INDICADORES DE DESEMPEÑO 

III PERIODO - 2025

GRADO: SEGUNDO

PENSAMIENTO:

• Lee, escribe, compara y establece relaciones de orden con números naturales (hasta 99.999)

• Reconoce la línea, sus clases y los ángulos.

• Plantea y resuelve problemas de la vida cotidiana, usando conceptos y herramientas de la matemática tales como permutaciones y combinaciones, para hallar soluciones probable

• Calcula el área por recubrimiento de figuras planas usando unidades no convencionales.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

COMUNICACIÓN: 

• Identifica en los cuentos de animales el recurso del diálogo y la personificación.

• Reconoce las características de una obra de teatro y un texto teatral.

• Identifica y analiza las coplas y los refranes como parte de las tradiciones de una cultura.

• Identifica las palabras sinónimas de las antónimas y las emplea en forma adecuada.

• Identifica y reconoce las características e intención de un anuncio clasificado.

• Reconoce  el significado de diferentes símbolos presentes en el entorno.

• Elabora cuentos,  historias, fábulas, notas, cartas tarjetas o afiches  teniendo en cuenta su estructura y haciendo uso de su fantasía y creatividad.  

• Lee y comprende cuentos cortos, identifica personajes, lugares y acciones, y responde preguntas sencillas relacionadas con el texto leído. 

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

INGLÉS:

• Identifica, comprende y utiliza el presente progresivo en acciones en curso.

• Formula preguntas en presente progresivo y responde con respuestas cortas.

• Identifica y nombra el vocabulario relacionado a acciones y adjetivos.

• Utiliza el vocabulario adecuado para describir problemas de salud y lesiones.

• Comprende instrucciones que involucran descripciones físicas.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

   

CULTURA AMBIENTAL: 

• Identifica la variedad de ambientes que se encuentran en la Tierra y las condiciones que necesitan los seres vivos para vivir en ella.

• Compara y clasifica correctamente los ecosistemas terrestres (como bosques, desiertos) y acuáticos (como mares, ríos) en función de sus características principales, incluyendo organismos, clima y tipo de suelo o agua

• Reconoce que los seres vivos presentan diferentes adaptaciones de acuerdo con el ambiente en el que habitan.

• Argumenta acerca de la importancia de un ambiente natural en buenas condiciones que les permita a los organismos sobrevivir.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

LABORATORIO:

• ¡Superemos el reto! Elabora una herramienta para observar pequeños seres vivos.

CULTURA Y SOCIEDAD:

• Clasifica los tipos de paisajes según sus características.

• Compara y describe las características físicas de las diferentes formas de relieve  (interior y costero)

• Describe  las características que definen el tiempo atmosférico.

• Relaciona los conceptos de precipitación y humedad con fenómenos de la vida cotidiana.

• Interpreta cómo el clima influye en la forma de vida de las personas. 

• Demuestra apropiación de los valores institucionales, al cumplir con los compromisos del pacto de aula para promover la construcción de una convivencia democrática a través de sus acciones, emociones y disposiciones durante su proceso de aprendizaje

HISTORIA DE COLOMBIA:

• Analiza por qué es importante la limitaciòn de un país 

• Explica la importancia de los  símbolos y emblemas de Colombia.

• Comprende la importancia de las representaciones culturales, folclóricas y festivas en Colombia como parte de la identidad nacional.  

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

CÁTEDRA PARA LA PAZ Y ÉTICA:

• Describe cómo las niñas y los niños se parecen y a la vez son diferentes.

• Identifica  como los gustos e intereses cambian con la edad.

• Demuestra interés y responsabilidad en sus procesos de aprendizaje.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

RELIGIÓN: 

• Manifiesta alegría y gestos de amistad con los compañeros en las actividades propuestas.

• Actúa de forma conciliadora y propone soluciones a los conflictos.

• Promueve acciones que permitan cuidar de las buenas relaciones con otros. 

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

TECNOLOGÍA: 

• Identifica los iconos, funciones y la ruta de acceso de las principales aplicaciones de Google.

• Sigue instrucciones a partir de videotutoriales explícitos del funcionamiento de aplicaciones.

• Construye sus propias rutas para la edición de archivos de Google.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

CULTURA FÍSICA:

• Realiza ejercicios que implican giros, saltos y equilibrio general.

• Mantiene el equilibrio y tono muscular en ejercicios de velocidad y agilidad

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

MÚSICA:

• Práctica canciones seleccionadas para el festival de música, ajustándose a la dinámica grupal.

• Sigue indicaciones del docente para realizar entradas y salidas musicales en una presentación.

• Demuestra responsabilidad al ensayar su parte dentro de un ensamble musical.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales, dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y EMOCIONAL:

• Reproduce y goza con precisión los movimientos corporales sugeridos por las rondas tradicionales.

• Ejecuta una estructura de movimiento rítmico específico integrándose a una secuencia colectiva.

• Hago que el otro sienta que le escucho y me importa.

• Pido a quien maltrata a otro, que pare.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

ARTE: 

• Emplea con creatividad y recursividad diferentes elementos que aportan color.

• Logra precisión en la línea en sus trabajos utilizando ampliaciones y calcado.

• Demuestra responsabilidad y cuidado al mantener sus implementos y área de trabajo en un estado ordenado y limpio, asegurando así un entorno propicio para el desempeño de sus tareas.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales, dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

COMPORTAMIENTO:

• Cumple con las normas estipuladas en el Pacto de Convivencia del Gimnasio Jaibaná.