INDICADORES DE DESEMPEÑO 

III PERIODO 

GRADO: JARDÍN

PENSAMIENTO:

• Establece la relación de orden con base en tres criterios o más y logra dar una justificación.

• Determina y justifica las relaciones de cantidad con base en la relación uno a uno (más, menos, igual).

• Compone y descompone cantidades del 0 a 100 haciendo uso del ábaco.

• Maneja el conteo en forma verbal, y mecánica, relacionando el símbolo numérico con la cantidad indicada hasta 100 en forma ascendente y descendente en un rango de 0 a 100.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula en el desarrollo de la clase.

• Cumple con las normas estipuladas en el Pacto de Convivencia del Gimnasio Jaibaná.

COMUNICACIÓN:

• Construye palabras y frases cortas.

• Interpreta a partir de la lectura palabras y frases cortas.

• Escribe textos cortos y sencillos de su propia autoría.

• Interpreta a partir de la lectura textos cortos y sencillos.

• Es creativo en la construcción de escritos.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula en el desarrollo de la clase.

• Cumple con las normas estipuladas en el Pacto de Convivencia del Gimnasio Jaibaná.

CULTURA AMBIENTAL:

• Identifica y clasifica animales según su hábitat (tierra, agua, aire) y su relación con el ser humano (domésticos, salvajes, en peligro de extinción).

• Describe con sus palabras características básicas de los animales (dónde viven, cómo se mueven, qué comen).

• Participa activamente en juegos simbólicos, dramatizaciones y actividades creativas relacionadas con el mundo animal.

•  Expresa actitudes de cuidado, respeto y protección hacia los animales y el medio ambiente.

• Muestra interés, curiosidad y disfrute por aprender sobre los diferentes tipos de animales y su importancia en la naturaleza.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula en el desarrollo de la clase.

• Cumple con las normas estipuladas en el Pacto de Convivencia del Gimnasio Jaibaná.

CULTURA Y SOCIEDAD:

• Reconoce y valora su familia, su nombre y su historia personal.

• Identifica y expresa emociones básicas a través del cuerpo, el juego y el arte.

• Participa en juegos y actividades cooperativas que promueven la amistad y el respeto.

• Demuestra curiosidad por conocer otras culturas, costumbres y formas de vida.

• Comprende la importancia de las normas para convivir en armonía en el aula y en casa.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula en el desarrollo de la clase.

• Cumple con las normas estipuladas en el Pacto de Convivencia del Gimnasio Jaibaná.

INGLÉS:

• Emplea el vocabulario adquirido en diferentes situaciones.

• Organiza la secuencia de eventos principales en una historia corta y sencilla, después de haberla leído o escuchado, usando ilustraciones.

• Asume roles en pequeñas dramatizaciones, en las cuales expresa espontáneamente ideas concretas en inglés.

• Participa en actividades grupales respetando el turno en intervenciones.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula en el desarrollo de la clase.

• Cumple con las normas estipuladas en el Pacto de Convivencia del Gimnasio Jaibaná.

TECNOLOGÍA: 

• Implementa habilidades de control del cursor y teclas de dirección en actividades de potenciación de razonamiento lógico del software educativo gcompris.

• Implementa instrucciones combinadas en juegos de resolución de problemas de razonamiento.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula en el desarrollo de la clase.

• Cumple con las normas estipuladas en el pacto de convivencia del Gimnasio Jaibaná.

CULTURA FÍSICA: 

• Ejecuta actividades coordinativas básicas con manos y pies, utilizando diferentes elementos.

• Realiza acciones como lanzar, recibir, patear, conducir, con variación en distancia, ritmo, dirección y altura.

• Realiza secuencia de acciones motrices básicas en diferentes entornos.

MÚSICA:

• Práctica canciones seleccionadas para el festival de música, ajustándose a la dinámica grupal.

• Sigue indicaciones del docente para realizar entradas y salidas musicales en una presentación.

• Demuestra responsabilidad al ensayar su parte dentro de un ensamble musical.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales, dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

ARTE:

• Expresa sus ideas y percepciones personales a través de diversas técnicas artísticas, como el grabado con sellos, el plegado y el modelado, demostrando cuidado y atención en la elaboración de sus obras.

• Transmite ideas de su mundo a través de técnicas artísticas como el grabado con sellos, el plegado y el modelado y los elabora cuidadosamente.

•  Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

EDUCACIÓN ARTÍSITICA Y EMOCIONAL:

• Explora y se divierte con los movimientos rítmicos corporales implementados en clase. 

• Reproduce energica y rítmicamente una secuencia de movimiento específica. 

• Crea situaciones para el desarrollo de emociones positivas.

• Regula sentimientos e impulsos.

COMPORTAMIENTO:

• Cumple con las normas estipuladas en el Pacto de Convivencia del Gimnasio Jaibaná.