INDICADORES DE DESEMPEÑO 

IV PERIODO - 2025

GRADO: SEXTO

 

PENSAMIENTO:

• Identifica la diferencia entre los números racionales en forma de fracción y los número racionales en forma de decimal.

• Soluciona significativamente situaciones matemáticas  haciendo uso de la lógica y las operaciones con los números racionales en su forma decimal.

• Comprende la ley fundamental de las proporciones para solucionar situaciones en las que se relacionan dos magnitudes.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromiso del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Números racionales en forma decimal.
• Razones y proporciones.

 

COMUNICACIÓN:

• Reconoce el origen y las características del género lírico.

• Comprende los diferentes tipos de textos líricos y cada una de sus partes. 

• Comprende el origen y las características del género dramático.

• Identifica las diferencias entre el género lírico y el género dramático.

• Comprende los diferentes mensajes en diversas situaciones de enunciación teniendo en cuenta la intencionalidad comunicativa.

• Reconoce el guión como recurso para la realización de películas, cortos y obras de teatro.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• El género lírico
• El género dramático
• El guión
• La noticia 

 

 

INGLÉS:

• Interioriza, pronuncia y escribe en forma adecuada el vocabulario de la unidad.

• Identifica los pronombres de objeto dentro de oraciones y párrafos  cortos.

• Comprende el uso del verbo TO BE para hablar sobre diferentes situaciones en pasado simple.

• Expresa planes en el futuro mediante el uso de la estructura be going to.

• Identifica la idea principal de una historia relacionando las palabras desconocidas de acuerdo al contexto

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• About my town
• Travel

 

CULTURA AMBIENTAL:

• Identifica los principales biomas del mundo y describe sus características climáticas y de biodiversidad. 

• Clasifica los ecosistemas acuáticos (dulceacuícolas y marinos) según sus características físicas, químicas y biológicas. 

• Analiza la diversidad de los ecosistemas en Colombia y cómo las condiciones geográficas y climáticas favorecen su biodiversidad.  

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Los biomas 
• Los ecosistemas acuáticos
• Los ecosistemas colombianos

 

QUÍMICA:

• Clasifica sustancias puras en elementos y compuestos con base en su composición y ejemplos cotidianos.

• Analiza cómo las propiedades de las sustancias puras permiten su uso en la industria, la alimentación y la salud.

• Reconoce y describe la abundancia y distribución de los elementos químicos con su importancia en los seres vivos y el medio ambiente  

• Analiza las características de las mezclas, selecciona y justifica métodos de separación apropiados en experimentos, y evalúa su impacto en contextos cotidianos e industriales.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Las sustancias puras 
• Los elementos químicos
• La tabla periódica
• Las mezclas  

 

CULTURA Y SOCIEDAD:

• Identifica la importancia y las diferencias entre leyes, normas y reglas en la sociedad

• Analiza los criterios de la democracia, sus características y los mecanismos de participación que cuenta la ciudadanía. 

• Reconoce los derechos y los deberes de los ciudadanos en sociedad y los relaciona con la dignidad humana. 

• Comprende la relevancia de la igualdad en la sociedad e identifica manifestaciones discriminatorias que atentan el buen vivir y la convivencia en sociedad. 

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Leyes, normas y reglas  
• La democracia
• Igualdad e inclusión

 

HISTORIA DE COLOMBIA:

• Reconoce las principales características de la familia arawak y su legado cultural.

• Identifica las costumbres y formas de vida de los pueblos Wayú, Guahibos, Curripaco y Piapoco.

• Analiza la dimensión cultural de las sociedades indígenas precolombinas y su impacto en la historia de Colombia.

• Comprende la importancia de los intercambios comerciales entre los pueblos indígenas de Colombia para el fortalecimiento de sus relaciones sociales y económicas.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• La familia arawak 
• Dimensión cultural de las sociedades indígenas precolombinas 

 

CÁTEDRA PARA LA PAZ Y ÉTICA:

• Reconoce a partir de situaciones de la vida cotidiana que el respeto hacia el otro es inherente a la condición humana. 

• Explica que pertenece a una sociedad multicultural y cómo ésta, ha contribuido a la construcción de su identidad (familia, colegio, barrio, región, país).

• Asume una actitud de rechazo frente a los diferentes tipos de discriminación. 

• Valora las acciones encaminadas a garantizar el principio de la igualdad de los seres humanos. . 

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Deberes de vivir en comunidad
• La discriminación 
• El racismo 
• La dsicriminación de género 
• Discriminación por creencias religiosas
• la discriminacion positiva 
• Convivencia y paz

 

RELIGIÓN:

• Establece condiciones para un diálogo respetuoso entre las personas.

• Promueve comportamientos y valores que facilitan la convivencia en el hogar, en la institución educativa y en la sociedad.

• Diseña una propuesta de convivencia pacífica y tolerante entre los diferentes grupos humanos, sobre la base de los valores democráticos y los derechos humanos universalmente compartidos.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• El ser humano

 

FILOSOFÍA Y LECTURA CRÍTICA:

• Selecciona la información del texto, reconoce sus fuentes y establece posición respecto a los problemas surgidos en el aula. 

• Propone y desarrolla ideas relacionadas con el saber filosófico, la vida cotidiana  y el texto narrativo.

• Participa activamente en las discusiones filosóficas que tienen lugar en el aula.

• Desarrolla un proceso adecuado de comprensión oral y lecto-escritora que promueve la discusión y confrontación de ideas.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje

UNIDAD TEMÁTICA:

• INTRODUCCIÓN A LA ESCRITURA FILOSÓFICA.

 

GEOMETRÍA:

• Realiza traslaciones, rotaciones, reflexiones, ampliaciones y reducciones de figuras elaboradas en el plano cartesiano para establecer semejanzas y congruencias en los cuerpos bidimensionales.

• Identifica características de localización de objetos en sistema de representación cartesiana y geográfica.

•  

  Identifica algunos cuerpos geométricos tridimensionales mediante las características y representaciones visuales para establecer relaciones de semejanza

• Calcula el área y volumen de un prisma a través de la generalidad de área de la base por altura para dar solución a situaciones prácticas y resolver problemas.

• Reconoce las características generales de un paralelepípedo para luego calcular el volumen o área superficial utilizando las ecuaciones, además comprende como las dimensiones afectan estas medidas.

• Comprende la relación entre el sólido y el desarrollo por medio de la construcción geométrica para obtener resultados certeros en los cálculos de volumen.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales, dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Transformaciones en el plano cartesiano.
• Cuerpos geométricos
• área de prisma
• Volumen de prisma
• Paralelepípedo

 

ESTADÍSTICA:

• Diferencia cada una de las operaciones existentes entre los conjuntos, además resuelve situaciones por el método gráfico.

• Identifica las propiedades de la probabilidad por intermedio de la solución del cálculo de probabilidad asociada a un suceso para expresar conclusiones certeras.

• Aplica el concepto de probabilidad a través del conocimiento de los casos favorables y el total de combinaciones posibles para establecer la ocurrencia de un suceso.

• Aplica el principio de multiplicación para determinar el total de combinaciones con orden o sin orden que existe en un conjunto finito de datos.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales, dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

   

UNIDAD TEMÁTICA:

• Conjuntos y sus operaciones.
• Experimentos aleatorios y espacio muestral. 
• Principio de multiplicación.
• Probabilidad

 

FÍSICA:

• Conoce el valor de la constante gravitacional mediante el funcionamiento del sistema solar gracias a las leyes de Kepler para obtener distancias, gravedad en otros lugares y masas de algunos cuerpos.

• Reconoce las leyes de Kepler y los diferentes cuerpos del sistema solar para encontrar algunos parámetros propios del cuerpo celeste como lo es la gravedad y periodos de órbita.

• Identifica las variables presentes en el cálculo de la fuerza gravitacional entre dos objetos por medio del estudio de las leyes de Kepler.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Ley de la gravitación universal
• Fuerza gravitacional entre dos cuerpos
• Leyes de Kepler

 

TECNOLOGÍA:

• Identifica los elementos básicos de la proyección cónica a dos focos para representar objetos tridimensionales en el plano.

• Organiza datos financieros en Google Sheets para calcular costos y presupuestos en el desarrollo del proyecto de emprendimiento.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromiso del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

 

CULTURA FÍSICA:

• Conoce la fundamentación técnica del fútbol y voleibol.

• Realiza ejercicios de asimilación de los gestos técnicos del fútbol y voleibol.

• Participa de manera correcta de las diferentes actividades pre deportivas de fútbol y voleibol.

• Ejecuta de manera coordinada y correcta los gestos técnicos propios del fútbol y voleibol.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Habilidades Motrices
• Coordinación dinámica 
• condición física 
• Patrones de movimiento
• Esquema y ajuste corporal
• Fundamentos de Fútbol y el balonmano 

 

MÚSICA:

• Ejecuta su parte en el festival con dominio técnico y expresión artística.

• Evalúa su desempeño y el del grupo, proponiendo mejoras para futuras presentaciones.

• Aplica técnicas de proyección escénica para mejorar su presencia en el escenario.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales, dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• Expresión corporal y proyección en el escenario.
• Evaluación post-festival: aprendizajes y mejoras.
• Importancia del control técnico y emocional en el escenario.

 

EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y EMOCIONAL:

• Realiza actividades reflexivas sobre la influencia de su núcleo familiar en su desarrollo personal.

• Contribuye activamente con la creación de una muestra artística en equipo haciendo uso de las herramientas adquiridas a lo largo del año lectivo.

• Involucra a su núcleo familiar en actividades relacionadas con el proceso educativo.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

• CREO MI MUNDO EXPRESIVO Y LO CONECTO CON MI COMUNIDAD.

 

ARTE:  

• Aplica diferentes técnicas de ampliación en sus dibujos, integrando el uso del color y controlando la armonía, la luz y el contraste.

• Reconoce, argumenta y se apropia de diferentes corrientes artísticas basadas en el dibujo a gran formato.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

UNIDAD TEMÁTICA:

MURALISMO /Dibujo en gran formato.

 

COMPORTAMIENTO:

• Cumple con las normas estipuladas en el Pacto de Convivencia del Gimnasio Jaibaná.