INDICADORES DE DESEMPEÑO 

IV PERIODO - 2025 

GRADO: CUARTO

PENSAMIENTO:

• Utiliza los números decimales para ganar precisión en la expresión de cantidades.

• Establece relaciones entre los números decimales  y realiza operaciones con ellos.

• Realiza movimientos en el plano teniendo en cuenta la magnitud y el sentido.

• Usa adecuadamente expresiones como azar o posibilidad y anticipa los posibles resultados de una situación aleatoria.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

COMUNICACIÓN: 

• Identifica algunos escritores del teatro y reconoce los diferentes géneros dramáticos.

• Diferencia los tres momentos de  creación de una obra de teatro: la escritura, ensayo de actores y el montaje escénico. 

• Argumenta opiniones acerca de diversos temas y respeta la opinión de los demás. 

• Reconoce los principales elementos de un cartel. 

• Desglosa los elementos y los datos que componen una infografía.

• Elabora descripciones completas identificando el adjetivo calificativo y cada uno de sus grados.

• Extrae las ideas principales de un texto y las organiza para elaborar resúmenes, mapas conceptuales o cuadros sinópticos.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

INGLÉS:

• Usa correctamente el presente progresivo al hacer oraciones, preguntas y respuestas.

• Lee, entiende y sigue conversaciones, prestando atención a detalles.

• Entiende una historia e infiere el significado de palabras desconocidas.

• Identifica, pronuncia y hace uso del vocabulario relacionado a las vacaciones y el clima.

• Tiene la capacidad de presentar a los miembros de su familia.

• Usa la palabra (because) para explicar y (why) para realizar preguntas.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

CULTURA AMBIENTAL: 

• Comprende que todos los objetos de la Tierra están influenciados por diferentes fuerzas.

• Interpreta que las diferentes actividades de la cotidianidad que implican movimiento están influenciadas por fuerzas.

• Reconoce la importancia de la innovación tecnológica para la exploración del universo

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

LABORATORIO:

• ¡Superemos el reto! Elabora un telescopio casero con materiales reutilizables.

CULTURA Y SOCIEDAD:

•  Identifica y valora la economía como un proceso importante para el desarrollo del país.

• Identifica los diferentes tipos de actividades económicas y su importancia en la subsistencia humana.

• Clasifica y describe distintas actividades económicas (producción, distribución, consumo) en diferentes sectores económicos

• Explica la relación que existe entre las diferentes actividades económicas y su impacto en el medio ambiente. 

• Demuestra apropiación de los valores institucionales, al cumplir con los compromisos del pacto de aula, para promover la construcción de una convivencia democrática a través de sus acciones, emociones y disposiciones durante su proceso de aprendizaje.

HISTORIA DE COLOMBIA:

• Comprende los principales hechos ocurridos durante la Gran Colombia

• Argumenta el proceso de conformación de la República de la Nueva Granada. 

• Establece comparaciones entre las ideas de los partidos liberal y conservador.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática

CÁTEDRA PARA LA PAZ Y ÉTICA:

• Reconoce que los conflictos hacen parte de las relaciones que se establecen e identifica que la agresión es lo que puede hacer daño.

• Identifica las personas que intervienen en las situaciones de acoso escolar. 

• Demuestra interés y responsabilidad en sus procesos de aprendizaje.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

RELIGIÓN: 

• Evidencia interés por las actitudes que promueven la actitud participativa, propositiva y de reflexión. 

• Se muestra solidario con las personas en situación de vulnerabilidad.

• Debate sobre el papel de la iglesia para la vocación de las personas.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

TECNOLOGÍA: 

• Identifica los comandos y funciones de selección, copiado y pegado de contenido textual

• Apropia el uso de documentos en la organización y consignación de los conocimientos adquiridos en clases.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

CULTURA FÍSICA:

• Ejecuta movimientos fluidos.

• Mantiene el control de las acciones óculo - manuales 

• Demuestra dominio corporal al momento de ejecutar movimientos gimnásticos

• Realiza gestos técnicos propios del entrenamiento deportivo mientras mejora su velocidad de reacción y coordinación.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

MÚSICA:

• Participa activamente en la presentación del festival, mostrando dominio del repertorio y proyección escénica.

• Evalúa su desempeño y el del grupo mediante el análisis crítico del evento musical.

• Reconoce la importancia del trabajo en equipo para lograr un resultado artístico destacado.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales, dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y EMOCIONAL:

• Realiza actividades reflexivas sobre la influencia de su núcleo familiar en su desarrollo personal.

• Contribuye activamente con la creación de una muestra artística en equipo haciendo uso de las herramientas adquiridas a lo largo del año lectivo.

• Involucra a su núcleo familiar en actividades relacionadas con el proceso educativo.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

   

ARTE:  

• Identifica en el dibujo y el color medios esenciales de expresión, fundamentales para capturar de manera efectiva los elementos naturales.

• Elabora elementos compositivos, tales como la distribución equilibrada en el plano y sus dimensiones, aplicándolos con destreza mediante el correcto uso de técnicas artísticas.

• Demuestra apropiación de los valores institucionales dando cumplimiento a los compromisos del pacto de aula para la construcción de una convivencia democrática en sus acciones, emociones y disposiciones en su proceso de aprendizaje.

COMPORTAMIENTO:

• Cumple con las normas estipuladas en el Pacto de Convivencia del Gimnasio Jaibaná.